一、导入

1、同学们，你们最大的理想是干什么？

2、那么在你的理想就要实现的那一刻，你要自己放弃，你是否能做出这样的决定？

3、今天我们就来学习课文《木笛》。（板书：木笛）

二、初读课文

1、自由读课文。

2、找出描写笛声的句子。

3、理解词语：悲惨凄切、脉管滴血、翩然回旋、如泣如诉。

三、品读课文

1、听到这木笛声，你有什么想对朱丹说的？

2、学生提问。

3、让我们走进朱丹的内心世界，去寻访他为什么流泪。

4、朱丹“一丝悲戚”到“苦涩泪涌”是因为……

5、学习对话部分。

（1）、朱丹不肯吹奏欢乐的曲子是因为今天是……

（2）、回顾那段骇人听闻的历史。

（3）、课件出示一组数字。

（4）、这难道仅仅书一组数字吗？这组数字里包含了什么？

（5）、这是国耻，中华民族的奇耻大辱！！！（板书：国耻）

（6）、指导朗读，有感情的朗读对话。

6、学习第25自然段。

（1）、朱丹无奈地离开了考场，他漫无目的地走在南京的大街上，不知不觉就来到了鼓楼广场旁鸡鸣寺下的死难者纪念碑前。在那里，他看到了真样的一幕？

（2）、课件出示第25自然段。

（3）、闭上眼睛，想象画面。

（4）、说说你想象到的画面。

（5）、朱丹看到了这一片莹莹烛光，（板书：莹莹烛光）看到了这片幼松林，看到了这滴滴红宝石般的泪。那么就在此刻，就站在这片烛光面前，朱丹最想干的一件事儿是什么？

（6）、是啊，朱丹伫立雪中，从绒套中小心地取出心爱的木笛，抖落了上面的雪花，吹奏起来——
7、学习第27、28自然段。

（1）、配乐朗读这两个自然段。

（2）、那笛声如泣如诉，它泣的是什么，诉的有是什么？

（3）、来，我们一齐来读读这段文字。一边读，一边打开你的心灵，用心地去听，这段文字当中，有一个声音在向你哭泣，有一个声音在向你叹息，有一个声音在向你倾诉，笛声悲凉凄切，读——

（4）、练习：就在这段话中，有倾诉声，有叹息声，有哭泣声，有呐喊声。来，拿起笔来，用一两句话把你听到的除笛声以外的声音写下来。

（5）、交流。

（6）、总结是啊！他用笛声来告慰死去的亡灵，（板书：告慰亡灵）我们的心情跟朱丹是一样的。是的，这幽幽笛声在夜空中回旋，（板书：幽幽笛声）在雪花中盘旋。

（7）、课件出示一首小诗。学生品读。

8、学习第29——32自然段。

（1）、听着这幽幽的笛声，如果那个外国音乐大师也在现场，他也看到了这一片烛光，也听到了这一曲木笛声，我不知道他又该作何想法？我不知道。你看一看，猜一猜。

（2）、学生自由举手回答。

（3）、然而，孩子们，其实这个故事还没有结束，那位外国音乐大师其实一直跟在朱丹的身后——

（4）、课件出示29——32自然段。

（5）、显然，大师是被打动了，大师到底是被什么而打动，使得他做出如此的决定呢？

（6）、学生自由举手回答。

（7）、一丝丝泪！大师看得真真切。所有爱国者他们心中装着国耻，装着死难的同胞，就像刚才这位同学所说的，装着国魂。实际上，那是作为堂堂正正的中国人的中华——国魂。（板书：国魂）。

四、总结

朱丹的精神让我们感动，我们应该学习他的那种崇高的爱国注意精神。我们应该牢牢记住：振兴中华，勿忘国耻。